Belajar Melalui Pengelompokan

aris besar

Latihan ini menunjukkan bagaimana mengingat sesuatu menjadi lebih mudah dengan menggunakan asosiasi.

Tujuan

1. Menunjukkan kepada peserta bahwa asosiasi mempermudah dalam mengingat sesuatu.

Waktu yang dibutuhkan

5-10 menit.

Jumlah peserta

Tidak dibatasi.

Materi yang dibutuhkan

Sebuah pulpen untuk masing-masing peserta dan sejumlah daftar A dan B.

Prosedur

1. Jelaskan bahwa kita dapat lebih mudah dalam mengingat sesuatu. Kemudian dalam hati Anda, bagilah peserta menjadi 2 subkelompok.

2. Berikan sebuah salinan ‘Daftar A’ kepada subkelompok pertama, letakkan tertutup di atas meja. Berikan ‘Daftar B’ untuk subkelompok yang satunya. Larang mereka melihat daftar tersebut hingga ada perintah lebih lanjut.

Read More .................................

Tag : Latihan asosiasi subkelompok

Kekhawatiran Saya

Garis besar

Latihan ini merupakan cara yang masuk akal bagi para peserta untuk memastikan bahwa mereka memberikan perhatian penuh pada fasilitator.

Tujuan

1. Memberikan kesempatan kepada peserta untuk mengidentifikasi segala kekhawatiran dan kecemasan yang mereka miliki sebelum sesi dimulai.

Waktu yang dibutuhkan

10 menit.

Jumlah peserta

Tidak dibatasi.

Materi yang dibutuhkan

Selembar fotocopy ‘Kekhawatiran Saya’ dan sebuah pulpen untuk masing-masing peserta.

Prosedur

1. Informasikan kepada peserta bahwa mereka akan diminta untuk memberikan perhatian penuh terhadap sesi yang akan segera dimulai. Katakan kepada mereka bahwa ada satu cara untuk memastikan bahwa kekhawatiran dan kecemasan mereka tidak akan menghalangi proses tersebut.

Read More............................

Tag: Latihan masuk akal perhatian fasilitator identifikasi kekhawatiran kecemasan Kekhawatiran Saya proses

Permainan Angka

Garis besar

Latihan ini akan menunjukkan kepada peserta bahwa praktek dapat meningkatkan proses belajar.

Tujuan

1. Memberikan kesempatan kepada peserta untuk melihat bahwa praktek dapat meningkatkan proses belajar.

2. Membuat peserta berpikir tentang praktek siswa dan evaluasi.

Waktu yang dibutuhkan

10-15 menit.

Jumlah peserta

Tidak dibatasi, tetapi pelaksanaannya akan sulit jika jumlah anggota kelompok lebih dari 18 orang.

Read More .......................................

Tag : Latihan praktek proses belajar praktek meningkatkan siswa evaluasi kelompok

Perbaiki Diri

Jumlah peserta : 2 atau lebih

Usia : 5 tahun ke atas

Bahan yang diperlukan : 1 cangkir tepung jagung (dapat diganti tepung tapioka—

peny.) ½ cangkir air, mangkuk, pewarna makanan (opsional)

Ini adalah sebuah kegiatan sederhana yang lebih menekankan pada karakter umum dan integritas seseorang daripada kejujuran. Pertama, campurkan 1 cangkir tepung jagung dan ½ cangkir air kedalam mangkuk. Aduk campuran itu dengan menggunakan spatula atau sendok. Jika mau, Anda juga bisa menabhakan setetes pewarna makanan untuk membuatnya lebih menyenangkan. “Resep” ini agak sulit dan penting bagi Anda untuk mendapatkan hasil dengan kekentalan yang tepat. Campuran ini harus cukup kental sehingga bisa membentuk “gumpalan”, tetapi cukup encer sehingga dapat menetes demi setetes sampai kekentalannya sesuai sembari menggenggamnya di tangan Anda. Sebaiknya, anda mendapatkan kekentalan yang tepat sebelum kegiatan dimuali.

Read More ..............................

Tag :karakter integritas kejujuran campuran Resep gumpalan

Semuanya Terikat

Jumlah peserta : 3 atau lebih

Usia : 3 tahun ke atas

Bahan yang diperlukan : gulungan benang atau tali, sebuah kursi

Sebelum Anda memulai aktivitas ini, secara rahasia atau seorang anggota keluarga untuk memberikan jawaban yang salah pada tiap pertanyaan. Ini akan berjalan setelah Anda meminta dia duduk di tengah grup. Mulailah dengan membicarakan kejujuran secara umum. Tanyakan kepada anak Anda atau anggota keluarga lain jika mereka dapat memikirkan kejadian dalam hidupnya ketika mereka memutuskan untuk jujur meskipun sebenarnya akan lebih mudah untuk berbohong. Tanyakan kepada mereka yang pernah mengalaminya, bagaimana perasaannya karena telah berkata jujur.

Sekarang, mintalah orang yang telah ditunjuk sebelumnya untuk duduk di kursi. Mulailah dengan menanyakan pertanyaan sederhana seperti, “kenapa kau sangat terlambat pulang dari sekolah hari ini?” Saat dia menjawab dengan berbohong bahwa dia harus tetap di sekolah seusai waktu sekolah, belitkan satu kali seutas benang panjang di tubuhnya. Kemudian, tanyakan pertanyaan kedua berdasarkan jawaban pertamanya, seperti, “Kenapa kau harus tinggal lebih lama dio sekolah?” Saat dia kembali memberi jawaban bohong, belitkan benang sekali lagi di tubuhnya. Lanjutkan mengajukan pertanyaan berikutnya tentang kejadian yang sama, lalu belitkan benang ke tubuhnya setiap kali dia memberikan jawaban bohong. Akhirnya, dia akan terikat di kursi dan terjerat di belitan benang.

Read More....................

Tag :gulungan benang tali kursi aktivitas sekolah